Questi strumenti nascono per favorire una metodologia
educativa in cui l’educatore non impone al bambino un
determinato sistema, ma lo aiuta e lo sostiene nella sua
crescita musicale, offrendogli occasioni per sviluppare
le sue attitudini, capacità, desiderio di comunicare in
forma sonora.
Gli strumenti proposti permettono agli educatori
l’attuazione di un progetto pedagogico che rispetta e
valorizza il bambino e non cancella quanto di
significativo e importante realizza, a livello musicale,
già nel suo gioco con i suoni al fine di formare i
bambini a tutto ciò che possa precedere le acquisizioni
tecniche in campo musicale.
Il bambino nel suo gioco spontaneo con i suoni, fa, già
dai primi mesi di vita, della musica; questa attività
deve quindi essere considerata, valorizzata e sottratta
alla banale sfera del rumore.
C’è un certo numero di attitudini che intervengono nella
produzione musicale, sia in quella europea, extraeuropea
che in quella contemporanea, che costituiscono il
denominatore comune a tutte le pratiche musicali e che
rappresenta l’obiettivo numero uno di ogni formazione
musicale,
Piaget distingue tre grandi fasi nello sviluppo del
gioco infantile: fase senso-motoria o d’esercizio,
simbolica e di regole, queste tre fasi si realizzano, a
livello musicale, in tre tipi di condotta:
esplorativa, espressiva ed organizzativa dove per
condotta si intende un insieme di atti caratterizzati
dall’organizzazione che viene loro imposta dal fine
perseguito, consapevolmente o no, razionalmente o no;
gli strumenti sono basati su meccanismi di generazione
del suono pensati per favorire queste tre condotte
spontanee che i bambini mettono in atto nelle attività
ludiche di apprendimento.
Polifunzionalità
Fare musica è un’attività complessa in
cui intervengono il gesto, l’attrazione visiva, la
replica ad una provocazione sotto forma di azione.
Tutti gli strumenti sono concepiti per
essere suonati contemporaneamente da più bambini al
preciso scopo di favorire il gioco musicale collettivo
attraverso la condivisione dello stesso strumento, della
stessa cassa armonica in cui i suoni si fondono.
Questo permette ai bambini di ascoltarsi, lavorare in
funzione dell’altro, provare ad intervenire in un
insieme creando, al di la della musica, un “gioco
sociale” prezioso dal punto di vista didattico.
Inoltre suonare tutti insieme sullo stesso strumento
permette anche a quei bambini che tendono ad isolarsi di
partecipare, sia pure appoggiando solamente le mani
sullo strumento, percependo le vibrazioni con il corpo.
Rotoharp
Lo
strumento è costituito da una cassa armonica cilindrica
su cui sono montate delle corde intonabili. La cassa
armonica è sostenuta da un supporto che le permette di
girare lungo l’asse longitudinale e parallelamente al
terreno. Una manovella permette di far ruotare lo strumento.
Lo
strumento può essere suonato dai bambini facendo
rimbalzare una bacchetta sulle corde dello strumento
quando è fermo oppure tenendo la bacchetta ferma mentre
lo strumento ruota, sfruttando i rimbalzi della stessa,
sulle corde dello strumento quando è in movimento. Con
le stesse modalità lo strumento può essere suonato con
un archetto (in dotazione e dalla forma studiata
appositamente per favorirne l’impugnatura da parte dei
bambini).
Questo meccanismo è molto intuitivo e di facile
apprendimento per i bambini, la circolarità del
movimento stimola la ripetizione del gesto e quindi la
creazione di melodie circolari ed allo tempo dotate di
una grandissima variabilità.
A
differenza dei strumenti a tastiera (metallofono,
xilofono ) costituiti da elementi ad intonazione fissa,
le corde dello strumento sono singolarmente intonabili e
questo permette agli educatori di sperimentare
accordature appartenenti a culture extraeuropee.
Pesce Lira
Il Pesce Lira è un salterio a percussione
con corde intonabili in nylon.
Può essere suonato con
piccole bacchette, pizzicando le corde oppure con un
archetto. Nella parte anteriore è presente un piccolo
campanello che viene messo in azione da una lamella di
acciaio armonico.
Pesce
Liska
Liska è un vero e proprio laboratorio di
esplorazione sonora.
Nello strumento sono presenti quattro
meccanismi di generazione sonora differenti. Le otto lamelle si possono pizzicare
ottenendo suoni armonici con note diverse. Pigiando
sulle lamelle invece si ottiene un suono completamente
diverso, un click-clack diverso per ogni lamella.L'occhio di Liska è invece una ruota
zigrinata che girando produce un suono continuo.
Sun drum
E' un grande tavolo tamburo con pelle
sintetica (28") con un sistema di intonazione molto
semplice.
Le dimensioni dello strumento e la grande
energia dinamica della pelle permettono di inventare
giochi sonori e di modificarne il suono appoggiando
sulla pelle materiali vari, mazzi di campanelli
oppure di cantare vicino alla membrana per riverberare
la voce.
Quadro Sonoro
Tre campane tubolari in alluminio dal
suono
lungo e ricco di armonici per i momenti rilassamento, per
accompagnare ninne nanne, per la libera esplorazione dei
bambini, per la stanza del sonno.
Realizziamo quadri sonori in tutte le
tonalità e con diversi tipi di scale anche su richiesta.
Social M'bira
Arredo
sonoro formato da una cassa acustica sulla quale sono
montati dei meccanismi sonori a lamelle, uno strumento a
raschiamento ed una campana tubolare (LA 440 Hz) come
riferimento per l'accordatura dello strumento.
Può essere suonato contemporaneamente da quattro persone che
condividono la stessa cassa di risonanza.
Magic
Magic
è un piccolo laboratorio musicale in cui sono presenti
diversi meccanismi di generazione sonora. Si presta sia
all’esplorazione individuale che a quella collettiva.
Le aperture circolari presenti nella cassa sfruttano le
naturali tendenze esplorative dei bambini per stimolarne
la curiosità e la scoperta dei meccanismi sonori
presenti all’interno.
Ognuno di questi ha delle caratteristiche specifiche per
quanto riguarda timbro, estensione,
controllabilità\casualità della risposta sonora.
Timbro
Corde nylon dal suono caldo, campanelle a vento in
alluminio dal suono metallico e scintillante, sonagli a
scuotimento, molle dal suono misterioso. Estensione
Corde suono grave, campanelle a vento suoni acuti, sfere
sonore suoni medi, molle suono rosa (contiene
tutte le frequenze). Controllabilità\casualità
Corde molto controllabili ritmicamente e dal suono
modulabile attraverso leve presenti all’esterno dello
strumento, campanelle risposta aleatoria, sfere sonore
risposta aleatoria ma parzialmente controllabile, molle
controllabili ma dal suono variabile a secondo della
tecnica impiegata per eccitarle (percussione,
sfregamento, pizzico).
Log Drum
E’
costruito con compensato di pioppo o di betulla da 20 mm
in quattro misure ed intonazioni diverse. Anche se
molto semplice questo strumento offre grandi possibilità
di esplorazione sonora e sperimentazione ritmica.
Totem
E’ possibile
decidere quali elementi sonori usare per ognuna delle
quattro facce sfruttando meccanismi di produzione del
suono diversi: • Tamburo a fessura a due o più toni
• Lamelle sonore in legno ad intonazione variabile •
Set di strumenti a raschiamento con scanalature diverse
Lo strumento ha due basi sporgenti che ne permettono
l’uso sia in posizione verticale che orizzontale.
Pannelli sonori
Diapason tubolari
Diapason in tubolare di alluminio
intonati su scala cromatica per l'esplorazione sonora e
per giochi propedeutici e didattici.
Questi strumenti nascono per favorire una metodologia
educativa in cui l’educatore non impone al bambino un
determinato sistema, ma lo aiuta e lo sostiene nella sua
crescita musicale, offrendogli occasioni per sviluppare
le sue attitudini, capacità, desiderio di comunicare in
forma sonora. 
Magic
è un piccolo laboratorio musicale in cui sono presenti
diversi meccanismi di generazione sonora. Si presta sia
all’esplorazione individuale che a quella collettiva.
Timbro
E’ possibile
decidere quali elementi sonori usare per ognuna delle
quattro facce sfruttando meccanismi di produzione del
suono diversi:
